その愛のゆえに

　　その愛のゆえに

　　＝時々の記＝

　　　　（19）　

 

　小学校教師として

　西日本音楽指導者研究会の思い出（１）

 

　小学校の教師になって１３年目の年のことです。その年も担任のクラスの子供たちをどういう思いで指導していくか、学級経営目標を考えていた矢先のことです。好調から１０月２３日に西日本音楽指導者研究会を開催するよう文部省から通達があったとの報告がなされました。

　私は頭の中が真っ白になってしまいました。１年生１クラス、６年生まで合わせても６クラスしかないこの学校でどうしてそんな大それた研究会が開けるのか、何度も撤回してもらうように頼みましたが、もう既に校長は単独で引き受けてあるのですから、後には戻れないと言うわけです。私は、その年は４年生の担任でした。３人の教諭が当日の授業、全校音楽集会、金管バンドの演奏指導をするように割り振られました。

　４年生は学年としては一番指導しやすい学年だからということで、私が当日の授業、全校音楽集会、金管バンドの全てに係わるよう命ぜられました。しかもです、私が今まで取り組んだことのない「２部合唱」を授業で取り上げるよう決定されてしまいました。当日まで、夏休みを除くと５ヶ月余りです。不安と焦りのスタートです。全員で３０名という少人数のクラスでした。その内の１人、S・Iさんは、２年生の時、急性白血病で倒れ長期入院治療中でした。

　私はSちゃんとその保護者の方と連絡を密に取り合い、必ず一週間分の授業で扱った教材プリントや学級通信を添え、また、クラスの子供たちの手紙を添えて土曜日の午後、天理の病院の訪問を欠かしませんでした。Sちゃんは１年生の時にも担任したことがありました。それが何よりの信頼関係を保つことが出来、面会の折も心を開いてくれました。最初の頃は、沢山のプリントを抱えてSちゃんのご家族にも喜んでもらえるだろうと考えて出掛けて行きました。

 

　ある日、お母さんから、「先生、今、うちの子はどんな状態か知っているんですか、主治医の先生からは薄氷を踏む状態だと言われているんですよ。それなのに、次から次へと出来もしない教材プリントや学級の子供たちの手紙を持って来られたって、何も嬉しくありません。先生には、私たち親の気持ちが分かっていないのです。今までここへ持ってきた分を全部持ち帰ってください。それから、お見舞いにも来てもらわなくて結構です」と断られてしまいました。

　私は、Sちゃんやお母様の気持ちに添えないことに申し訳ない気持ちで一杯でした。こんな私は、教師として失格だと自分を責め続けました。悲しい思いで学校に戻ると音楽の授業の進め方について先輩教師から早く計画・立案を提出するように言われます。「ちょっと待ってください。今、Sちゃんのことで頭が一杯なのです」。学級の子供たちを放ってほおっておいて、校長にSちゃんの対応をどうしたら良いか、考えてもらうよう頼みました。

　私の一方的な病院へのお見舞いの行き過ぎを許してくださるよう、お父さんと連絡が取れました。そして、院内学級に入学することに承諾していただきました。院内学級に入学するには、一旦、私のクラスから除籍しなければなりません。私もそのことに心を痛めましたが、お父さんも私以上に淋しさを表されて、「うちの子のこと、忘れやんといてや」と仰せられました。

　忘れるはずがありません。私はSちゃんの所へお見舞いにいけなくなった分、一層、思いが募ってくるのでした。

　さて、学級では１人１人の子供たちの声に耳を傾けることから始めなければなりませんでした。地声のままの子の多いことに気が遠くなりそうでした。どうやってこの子たちを２部合唱の出来る子らへと導いて聞くことが出来るのだろうかと悩みました。

　明治学院で中田羽後先生が合唱のご指導をしてくださったことを思い出しました。輪唱を歌わせることによってお友だちの声を聞き合うことが出来るということでした。私は日曜学校で習った「うれしいうれしいクリスマス」や「アーユースリーピング」などの輪唱曲を一緒に歌いました。すると子供たちは歌うことを余り嫌わずに楽しんで歌っているように思われました。

写真：西日本音楽指導者研究会で２部合唱する子供たち

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　馬場暁美

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（上野緑ヶ丘教会員）