世田谷通信

世田谷通信
  
  （101）
   猫　草
 
履歴書に「特技」という欄がある。ご丁寧に「趣味」「資格」「賞罰」などもあり、そんなに書くことないんですけど！と思いつつ、空欄では無味乾燥な人間に思われる気がして、特技欄にはしかたなく「百人一首」と書き込んでいた。子供のころから家で遊んでいるうちに100首覚えていたし、結構得意だったので、まあ書いてもいいだろう・・という程度である。そしてそこに注目する面接官もこれまではいなかった。
ところが。昨今の百人一首「ブーム」と呼びたいほどの盛り上がりである。「ちはやふる」という百人一首を題材としたコミックとアニメ人気で、今までマイナーな存在だった名人・クイーン戦も注目されている。もし今、特技欄に書いたら「おお、さぞかし強いんでしょうな。A級ですか？」などと言われそうである。とんでもない！加えて、中学生の長男。学校の百人一首大会までに「覚えるわ」と3日で100首クリア。それまで読み手をやりつつ片手間でも勝てたのに、百人一首のCDをランダムモードにして本気で対戦したら10枚差で負けた。その後二度と勝てない。自分の反射神経、集中力、記憶力の衰えは目を覆うばかり。
というわけで40代にして特技欄に書けそうな唯一の項目を失ってしまった。まあ履歴書を書く機会自体があまりないだろうが・・。なんだか悔しい。
小学校でももちろん百人一首は覚えるし、多くの学校で大会もあるのではないだろうか。それにしても気になるのが先生方の「読み」である。すべての先生が国語を専門にしているわけではないとは言え「こひすてふ～わがなはまだき～」「先生、こいすちょうだよ」「あ、ごめんね」なんて声が教室から聞こえてくると、「先生、読み手かわります！」と乱入したくなる。中学でも百人一首大会では各教科の先生方が交代で読むので、「リズムも速さもめちゃくちゃなんだよね・・」といつもCDに慣れている長男は嘆いていた。
和歌ゆえに、やはり声に出して詠唱し、言葉の響きの美しさと、掛詞の意味合いの深さを味わってほしいもの。今になって「そういう意味だったのね」と納得や共感することができる句も多いのだが、競技かるたになると「おと・かけ」とか「ながら・うし」のように意味よりもスピード重視な覚え方をするのも、なんだかなあと思うところである。
一時のブームでなく、ゲーム感覚でなく、万葉の昔から平安を経て、21世紀の現在まで読み継がれてきた言葉が、一首でも心に響くといいな、と思う。