契約の継承

「契約の継承」（60）

第８章　村人と村の生活

　神の契約にそって生き、教える（５）

村人と村の生活

　

生徒というもの（２）

　そこでパッカーは私たちがピューリタンの成熟さから学ぶことのできるいくつかの教訓をべています。これらのものは、私たちの生徒たちに教えることのできる成熟の指標です。

 

　第一に彼らの日常の生活にみられる統一性の点で、私たちにとって学ぶ

べき点があります。彼らのキリスト教は包括的なものでしたので、彼らの

生活は首尾一貫していました。彼らに関する限り森羅万象は聖なるもので、

どんな種類の活動もみな清められなければならないものでした。すなわち、

神の栄光のためになされなければなりませんでした。

　第二に霊的経験の質という点で、私たちが学ぶべきことがあります。ピ

ューリタンがおこなった神との交わりにおいては、イエス・キリストが中

心にあったため、聖書は至高のものでした……ピューリタンの聖書の黙想

は、ピューリタンの説教をモデルとしていました。黙想において、ピュー

リタンは、自分の心を探り、心に挑戦し、罪を憎み義を愛するよう心を揺

り動かし、自分自身を神の御約束で励ますのでした。……

　第三に効果的な行いへの情熱の点で、私たちが学ぶべき点があります。

……彼らは純粋な改革派の特性をもった行動の人たちでした。すなわち、

自分に少しも頼ることなく、ただ聖戦に参加する活動家たちであり、彼ら

のうちに、彼らを通して働いてくださる神に全くより頼んで、神のために

働く働き人であり、振り返って、正しいことであったと思われることをし

たことに対し、常に神に栄光を帰す人たちであり、自分の誉れのためでな

く、神の誉れのために、彼らの力を神がお用いになられることを切に祈り

求めていた人たちでした。

　第四に堅固な家族のための彼らのプログラムという点で、私たちの学ぶ

べきことがあります。……ピューリタンの結婚倫理は、一時の情熱や感情

で、愛するパートナーを探すのではなく、人生の最良の友として、しっか

り愛することができる人を見つけることでした。そして、ただそれをする

ように神の助けを得て歩むことでした。ピューリタンの養育の倫理は、子

どもたちに彼らがゆくべき道に沿って育て、子どもたちの心身を共に配慮

し、彼らを節度があり、信仰的で、社会的に有益な大人の生き方をするよ

うに教育することでした。……

　第五に人間の価値の意識から学ぶべき教えがあります。大いなる神を信

じることを通して……彼らは道徳の問題や、人間の魂や、その永遠性につ

いての尊さに生き生きした感性を得るのです。……

　第六にピューリタンの教会の復興という理念から学ぶべき課題がありま

す。……「復興」という言葉を彼らは使ってはおらず、ただ、「改革」ある

いは「改革する」という言葉だけを使っていました。この種の改革の要点

は、神の真理を理解することが豊かになることであり、神への思いの高揚

であり、献身の思いの増進、より多くの愛、喜び、各個人の召命と生活に

おいてキリスト者の目的強化にありました。教会に対する理想というのは

……各個教会のすべての会員たちがが「改革される」べきであるというこ

と、つまり私たちが信仰復興と呼ばれる段階にまで、混乱することなく、

神の恵みによって到達すること、真実に十分な回心であること、神学的に

は正統で健全であること、霊的には目を覚まし、期待をもっていて、性格

の点では賢く堅実で、倫理的には進取的気性に富み、従順であり、そして

謙虚であるが、彼らの救いの確かさに喜びを持って確信している。……と

いうふうにでした。

注二J.I.パッカー著『信心深さを求めて…キリスト者生活へのピューリタンのヴィジョン』

（ホィートン・イリノイ・クロスウエイブックス1990）２３～２７頁。

 

　

スーザン・ハント著

ＷＩＣ委員会訳